项目背景：

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和连续三期学前教育行动计划的推行，我国学前教育普及成效明显，2018年全国学前三年毛入园率达81.7%。但同时，“由于发展长期滞后、底子薄，学前教育仍然是我国教育体系中最薄弱的环节。在我国目前仍有1/5的适龄儿童无法接受学前教育的情况下，在集中连片特殊贫困地区，学前三年毛入园率普遍在50%以下”。

云南省是中国农村贫困面最大、贫困人口最多、贫困程度最深的省份之一。2018年，3年的入园率为79.6%，仍低于全国平均的3年入园率81.7%。2017年底全省平均入学率为71.15％，但在逐一看129个县时，入园率从100％到20％，农村入学率远低于城市地区。部分少数民族地区和偏远山区更是远远低于平均水平，2017年云南省仍有10.6万幼儿教师及工作人员的缺口。在云南省教育厅的统计中，49%的农村学前适龄儿童从来没有听过父母讲故事，72%的家长从来没有和自己的孩子互动玩耍。

资助方：

中华少年儿童慈善救助基金会

巧家县教育局世界银行贷款办公室

利保益基金会（德国）北京代表处

当地合作单位：

巧家县教育体育局

项目覆盖：

会泽县白鹤滩镇法土、水塘、野鸭塘、大坪、官村，大寨镇小田村，药山镇麦坪村，崇溪镇、羊棚共和村。共计14个班384名学生。

项目活动：

1. 对目标幼儿班实地进行基线调研，深入洞察各幼儿班和教师基本需求，并制定针对性的项目实施计划。

2. 项目团队提供系统、专业的教师培训。

- 岗前培训：组织负责目标幼儿班的教师进行为期5天培训。

- 日常月度培训：组织每位教师平均每学期参加3次月度培训，每次1天,共计每年6次。

- 假期培训：每年寒暑假期分别组织所有教师进行5天集中培训，共计2次。

- 数码工具应用培训：通过数字化工具记录学生考勤情况，如APP。

3. 幼儿班日常教学活动中重点围绕学习与发展指南中“健康、语言、艺术、社会、科学”五大领域培养孩子均衡全面发展，避免学前教育小学化。

4. 督导与指导。

项目主管每月（5次/学期）对每班进行至少半天的日常实地监管- 包括现场实地培训、指导、支持和示范教学。

5. 建立家长委员会。

建立家长委员会参与幼儿班事务管理，组织教师召开家长会，组织家长进行幼儿教育、幼儿安全与健康等知识的培训。

6. 完善幼儿班硬件设施设备。

7. 每个月项目主管需要和项目相关教育系统协调和反馈，对当地教育系统提供未来希望幼儿班的教学工具和教育理念。

8. 通过3年的实施项目已发展成熟，签订移交协议将班级移交给教育部门/当地社区。