图文来源：腾冲众颐互满爱图书管理员 尚红芹

如何让农村的孩子爱上阅读？这是腾冲众颐互满爱图书管理员尚红芹一直在思考的问题。

“我们做家长的都不识字，书借回家也没用，更别说读给孩子听了。”

“孩子那么小，还是爱玩的年纪，怎么可能坐下来看书。”

图书馆刚建起来时，面对家长的这些话，尚红芹一度觉得让农村孩子爱上绘本阅读是一个难题。让年纪小的孩子爱上看书，难；不能照本宣科阅读绘本给孩子，难；孩子理解不了绘本内容，难。

如何让农村的父母、农村的孩子接受阅读，并喜欢上它呢？有着十多年幼儿教育经验的尚红芹并没有轻易放弃。

为此，项目负责人董宝艳专门以此为话题，组织各个村的图书管理员进行探讨和交流，尚红芹与每一位图书管理员依次分享遇到的问题和自己的想法，原来大家都遇到类似的问题。

经过一番探讨，尚红芹发现要让孩子喜欢阅读，首先就要激发孩子的兴趣，比如绘本故事。

培训结束后，尚红芹回到自己的图书馆里开始新的教学实践。

毛毛虫最开始是什么样子的?一条毛毛虫的生长周期是多久？毛毛虫最后又会变成什么？

在《好饿的毛毛虫》绘本课上，尚红芹从绘本的封面开始引导孩子们，一步一步引导孩子们到绘本中的故事里。

绿色的树上有颗小蛋，原来那是我们的毛毛虫。太阳出来了，毛毛虫醒了，它开始觅食了，第一天它吃了一个大苹果，第二天它吃了两个梨子，第三天......直到第七天，它吃腻了，只吃了一片树叶。吃完以后它觉得好困，于是打算蜷起来睡一觉，睡醒之后，它就变成了花蝴蝶飞走了。

第二天，有家长带着孩子主动来图书馆翻阅绘本。尚红芹想，她的方法起到了一些作用，在接下来的几次绘本阅读中，孩子们都很认真的听讲了绘本课。

“我觉得这还不够，我们应该做到让家长和孩子们主动把绘本故事带回家阅读。为此我还会继续努力，让孩子们爱上阅读。”尚红芹说到。

农村的家长更多的是对幼儿在“吃、住、行”方面的照顾，对于幼儿的学习教育缺乏一定的经验。众颐互满爱图书馆项目入驻乡村，为乡村幼儿早期教育发展带来了希望。

正如尚红芹说的，众颐互满爱图书馆和各位图书管理员将会继续努力，不仅让孩子们爱上阅读，也会让孩子们获得可持续成长发展。

项目介绍：

腾冲市众颐互满爱儿童图书馆项目由Gen Well Foundation 和 Planet Aid Inc.支持，互满爱与腾冲市妇联、教体局合作，项目配置村级儿童中心，招聘儿童发展及图书馆员并对其进行培训，旨在推广科学育儿理念和技能，提升社区家庭教育指导服务，加强科学育儿宣传指导，促进家庭教育建设和儿童健康发展，实现乡村0-4岁幼儿的可持续发展。

Genwell Foundation   

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