图文来源： 凉坪幼儿班教师刘星春

区域活动时间，建构区传来“哗啦”一声巨响，刘老师循声望去，只见婷婷涨红着脸，面前散落着一地雪花片，旁边的维维眼眶含泪，其他小朋友都围了过来。

刘老师快步走过去，蹲下来轻声问：“发生什么事啦？”维维抽噎着说：“我搭的自行车都快建好啦，婷婷一下子全推倒了。”婷婷攥紧小拳头，大声喊道：“我不是故意的！我想搭小汽车，可是他占了好多地方！”

原来是区域空间划分的问题，导致两人搭建计划产生冲突。老师没有立刻批评婷婷，而是先安抚维维的情绪，递给他纸巾擦眼泪，说：“维维的自行车一定很好玩，被推倒了肯定特别难过，老师理解你。”然后转向婷婷：“老师知道你也想搭小汽车，很有想法，只是不小心碰到了维维的自行车，对吗？”婷婷的眼神黯淡下来，轻轻点了点头。

刘老师提出了一个问题：“那我们一起来想想办法，怎样让自行车和小汽车都能‘住’在建构区呢？”小朋友们一下子来了兴致，纷纷开始讨论。妍妍说说：“可以把雪花片分成两堆，一人一堆。”小昊反驳：“不行不行，这样太挤了。”这时，婷婷小声说：“我们可以合作，把自行车搭在小汽车旁边比赛！”大家眼前一亮，都觉得这个主意很棒。

在老师的引导下，婷婷主动向维维道歉：“维维，对不起，我不该弄倒你的自行车，我们一起搭好不好？”维维破涕为笑，点头答应。接下来，孩子们开始分工合作，维维负责搭自行车的主体结构，婷婷带着几个小朋友搭小汽车，其他小朋友帮忙传递雪花片。

看着他们认真协作的模样，刘老师又适时引导：“自行车得稳稳的，小汽车也要建稳稳的，大家互相帮助，肯定能完成超厉害的作品！”孩子们干劲十足，不时交流着自己的想法，“这里再放一块”“自行车这样才稳一些”。

经过近半小时的努力，一座充满创意的“自行车”诞生了。孩子们兴奋地围在作品旁，争相介绍自己的“杰作”。

通过这次冲突，孩子们不仅学会了如何沟通与合作，还懂得了遇到问题要共同想办法解决。在今后的区域活动中，刘老师则会更加关注孩子们的互动，及时引导他们学会友好相处，让每一次“小矛盾”都成为成长的契机 。

项目介绍：

互满爱巧家县凉坪未来希望幼儿班项目由顾先生夫妇资助，互满爱人与人国际运动联合会（瑞士)云南代表处与巧家县教育体育局合作实施。项目重点完善幼儿班硬件设施，组织专业系统培训帮助教师提高技能，围绕《学习与发展指南》开展五大领域的游戏化课程，避免小学化教学倾向，实现幼儿的全面均衡发展。项目团队定期督导、支持与管理幼儿班，提供改善管理和教学的工具与材料，从日常运行管理、教师培训和管理评估等方面提供支持，旨在帮助其加强教学和管理技能，提升幼儿班的教学和管理质量，使当地儿童享受到更高质量的学前教育服务。

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