幼儿班应为幼儿提供健康、丰富、安全的生活和活动环境，使他们在快乐的童年中获得有益于身心健康发展的需要，有效的促进幼儿身、心、灵的发展。幼儿班的环境创设发挥着积极而隐形的作用。

巧家县农村社区幼儿班项目开始前，互满爱人与人调研团队走访的6个校点，经考察校舍都属于安全校舍，无安全隐患；校舍附属设施完备，有厕所、厨房、教室、午休室及活动场地，但幼儿班教室，午休室需要经过一定的修复和创建，使其更符合幼儿的生活和学习。

未改造前的教室情况

未改造前的教室情况

未改造前的教室情况

由于教室是之前的小学教室改变而成的，教室环境创设陈旧，比如室内墙面、地面污浊斑驳、部分桌椅老旧、损坏。教室需要粉刷及环创给农村社区幼儿班更好的教育环境，与教育局协商后，项目人员组织幼儿班老师，家长，互满爱其它项目人员对老化严重的麦坪幼、法土、水塘、野鸭塘和小田幼儿班进行粉刷与环创。

在水塘塘幼儿班帮助美化，粉刷，布置幼儿班物资等活动

处理墙面

   大家分工协作，一组人负责将墙面用砂纸打磨后，再粉刷干净。一组人负责打扫地面整理清除杂物。在大家讨论和精心策划下，选择了孩子们喜爱的卡通人物、动植物彩色图案，且主题突出的元素作为墙面装饰图案，老师们发挥了各自的绘画特长，拿起画面，端上颜料，勾勒出一幅幅惟妙惟肖的画面，大家顶着烈日，爬高上低，认真用心地绘画，几天时间，幼儿班室内外的墙面上就焕然一新。

墙面手绘

墙面手绘

在大家的协力合作下，除了进行室内外的墙面美化，对教室内部的布置也进行了从新规划，不同类型的故事绘本、玩具、水杯都分类摆放整齐。老师们利用随手可得的材料制作了花瓶，用彩色纸片剪出了美丽的花朵、树叶、小动物，室内区角的创设让室内氛围一下鲜活起来。

修整后焕然一新的教室

老师们利用彩色卡纸和绿植做的墙面装饰

干净整齐的桌椅

图书角

教室一角

教室一角

孩子们在装饰一新的教室里

感谢项目团队和老师们齐心协力，发挥想象的付出，在创设环境的过程中，不仅考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿班教育目标一致，同时注重环境创设与幼儿身心发展特点相适宜，从物质环境的创设到心理环境的营造，每一处细节都体现着对幼儿的尊重与关怀。下一步项目人员将组织老师从如何使用区角进行教学，如何高效的使用现有的设施设备等方面对老师进行培训。

环创小团队

项目介绍:

   本案例来源于互满爱巧家县农村社区幼儿班项目，由巧家县教育局委托互满爱人与人中国（瑞士）云南代表处为项目提供咨询服务，在巧家县开办5个社区幼儿班。农村社区幼儿班项目的目的在于帮助贫困儿童摆脱贫困，在边远贫困地区的自然村落开办幼儿班，利用当地学校闲置或者富余的教室，活动室等改造成教室。在当地招聘并培训为幼儿班教师。同时设立家长委员会，协助学校及项目对幼儿班进行管理。通常幼儿班将招收3-6岁的孩子，组成混龄班，通过参加幼儿班，可以让农村偏远地区的孩子为进入小学做好充分准备。

   本文内容仅代表作者个人观点，与巧家县教育局无关。