龙陵县龙山麦地村幼儿班 杨艳美老师

   在每一个父母心里，孩子都是宝贝，父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止对孩子的影响至关重要。

   尹世任小朋友第一天来到幼儿班报到，就和小朋友发生了冲突，之后在幼儿班的日子里，也经常会动手打小朋友。经过家访了解到，孩子妈妈来自缅甸，汉语表达能力有限，和家里人沟通也存在问题，尤其宠爱尹世任小朋友，孩子做错事，爸爸的教育却导致和孩子妈妈发生争执。爸爸担心妈妈离家出走，所以对孩子也只能变得不闻不问。家庭贫困，年轻的父母为了养家糊口，得外出务工务农，常年的缺失父母陪伴和行为的约束管教，孩子变得不讲道理，不懂礼貌，顶撞家长。

尹世任小朋友现在和小朋友们相处融洽

    幼儿班老师在了解了尹世任小朋友的家庭情况后，针对孩子的情况，做了一系列的措施，和孩子一起讨论事情的经过，耐心倾听，充分了解孩子生气的原因；教育孩子们用语言来表达自己的消极情绪而不是用武力；示范正确的表达方式，让孩子模仿自己的方式，赞扬孩子正确的做法；了解孩子的感受，对孩子情绪的理解能够帮助缓解孩子的攻击性行为；严肃认真的告诉孩子打人是不对的，会带来哪些严重的后果。注意可能会引起孩子打人行为的因素。孩子不会自己无缘无故就知道这些道理的，还需要正确教导，老师们积极动员父母来参与定期的家长培训和家长会，让家长了解到给孩子做好模范的作用。父母是孩子的一面镜子，其实教孩子最重要的是示范。鼓励家长抽时间陪孩子玩，真正的与孩子沟通，跟孩子互动，而不是仅仅在他身边看着他玩。一段时间以后，孩子做错事后，能主动承认错误，表达歉意。行为和情绪都转变了很多，和小朋友也相处融洽了。

项目介绍：

    本案例来源于“龙陵县龙山麦地村幼儿班”，项目由招商局慈善基金会资助。同时，项目还申请到了中华少年儿童慈善救助基金会中的“起点工作”项目对幼儿班中家庭贫困的孩子进行资助。

社区学前教育项目的目的在于帮助贫困儿童摆脱贫困：在边远贫困地区的自然村落开办学前班，用各类房间改造而成的教室。在当地招聘并培训学前教师，设立家长委员会。班级授课内容除了传统的教学科目，孩子们还会学习自然、动物、营养、卫生方面的知识以及如何通过艺术和音乐来表达自己。这些孩子们通常3至6岁，通过参加学前教育可以为进入小学做好充分准备。

本项目由招商局慈善基金会资助。

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