作者：宣传官员 杨继清

“把生态文明教育有机融入中小学教育教学和幼儿园保教活动，因地制宜开展形式多样的专题教育和课外实践活动，健全学校、家庭、社会协同的生态文明教育机制。”

2021年底，云南省教育厅印发《关于在中小学幼儿园教育教学中融入生态文明教育的指导意见》中重点强调生态文明教育的重要性和迫切性。

 该图源于网络

那么，对于长期扎根在偏远乡村地区，开展幼儿教育的社会组织，该如何在公益项目的基础上创新出有关生态文明教育的课堂，既能很好地维护农村丰富自然资源，又能提高幼儿、家庭及整个社区的低碳保护意识？

综合互满爱在云南省昆明市及周边地区开展的低碳学校试点项目可供参考及借鉴的经验，“未来希望幼儿班”项目开始发挥其长期扎根乡村的优势，创新出“绿色”未来希望幼儿班的项目模式，为乡村幼儿教育注入新的活力。

该图源于互满爱低碳学校试点项目

现如今，随着农村经济的快速发展和城市化进程的加快，当地居民低碳环保意识并没有随着消费水平的增加而得到提高。相反，幼儿家长及村民们对于低碳环保的意识仍然不够。

在腾冲市未来希望幼儿班，项目团队在低碳试点项目的基础上结合当地乡村实际情况，探索出适宜的独具特色的乡村幼儿生态文明教育。

通过开展幼儿班活动，带动家长及整个社区，在日常生产生活中提高环境保护的意识。

腾冲幼儿班组织环保知识涂鸦活动

低碳区角创设

项目团队带领勐连幼儿园教师与孩子们，一起收集废旧大纸箱、废纸，动手做成分类垃圾箱，有可回收垃圾箱、有害垃圾箱。再按照孩子们喜欢的卡通图形，装饰成漂亮的“垃圾分类——低碳小区角”。

旧物循环利用的同时，幼儿班老师和孩子们还能把日常产生的垃圾投放到相应的垃圾箱里，认识垃圾分类，认识旧物循环利用。

垃圾分类区角

亲子环保涂鸦

家园共育是幼儿班工作的重要环节。在腾冲市未来希望幼儿班，项目会定期支持教师开展亲子活动。借此锲机，动员家长与孩子一起参与到有关低碳环保的学习中。

通过涂鸦，了解保护自然资源，及保护大家赖以生存的村庄、稻田、河流、森林......等环境的重要性和迫切性。

亲子环保涂鸦 

环保小课堂

幼儿班教师结合农村孩子和环境条件，整理出乡村低碳活动课堂，有环保袋的制作、环保小儿歌、如何节约用水、种植等等。

低碳课堂

播种

    同时，项目团队还在召开家长会期间，向家长们介绍气候变化的影响，环境污染对大家生存生活的影响，以及作为家长如何通过植树、垃圾分类、减少一次性塑料制品的使用等方式来保护环境。

勐连未来希望幼儿园召开家长培训

目前，低碳环保已成为腾冲市未来希望幼儿班的常规日常教学活动，得到教师、家长及当地教育部门的认可和肯定，这是乡村幼儿教育践行生态文明教育的一大进步。

与此同时，互满爱也在大力加强生态文明教育与未来希望幼儿班项目的完美契合，创新“绿色未来希望幼儿班”项目模式，在互满爱内部的同类项目、及其他机构正在借鉴与引用推广该模式项目上不断推进和深入到实践活动中。

该图源于网络

生态文明是乡村振兴的必由之路，乡村振兴离不开生态文明的引领。绿色未来希望幼儿班项目，希望通过践行生态文明教育，助力生态宜居美丽乡村建设，同时也期望能为乡村振兴贡献一己之力。

项目介绍：

腾冲市未来希望幼儿班项目由田家炳基金会资助，互满爱与腾冲市教育体育局合作，协助其“一村一幼”政策实施。项目以早期教育为切入点，完善幼儿班硬件设施和玩教具，定期组织教师专业系统培训，项目人员定期督导幼儿班，帮助教师解决日常教学活动中的困难与问题。此外，幼儿班成立家长委员会，开展家长培训，促进家园共育。项目注重课程游戏化教学，提供教师管理工具包、教学教材等相关工具，提高农村学前教育覆盖率，提高农村幼儿教育教学质量，以使更多的孩子能够接受有质量的学前教育。

本项目由田家炳慈金会资助。

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